Sesión 5. Repaso de los acentos

Debido a que hubo algunas dudas sobre los acentos, vamos a realizar algunas actividades para reforzar este tema.

Antes de comenzar con la tarea, realiza la lectura del siguiente apartado:

Retroalimentación: 

En griego existen tres clases de acento:

a)       Agudo o positivo: indica elevación de la voz (´)

b)      Grave o negativo: indica que la voz de la sílaba que lo lleva no debe elevarse, sino recaerá en la siguiente palabra (`)

c)       Circunflejo o perispómeno:  indica que la voz debe elevarse y descender al pronunciar la vocal que lo lleva (~)

Nota: no debes confundir los acentos con los espíritus:

Espíritu suave o débil  (ʾ)

Fuerte o áspero  (ʿ)

-Ahora recuerda la división de las palabras por el acento:-

Acento agudo

·         Oxítonas: acento agudo en la última sílaba

ἀ-γα-θός   (bueno)

το-μή       (corte)

·        Paraxítonas: acento agudo en la penúltima sílaba

έδ-ρα   (asiento)

 δέν-δρον   (árbol)

Acento grave: puede ir en la última sílaba y sustituir al acento agudo

Acento circunflejo

·         Perispómenas: acento circunflejo en la última sílaba

γῆ ( tierra)

Πο-σει-δῶν (Poseidón)

·         Properispónemas: acento circunflejo en la penúltima sílaba  

Πλοῦ-τος  (riqueza)



ACTIVIDAD: A continuación se presenta una lista de palabras griegas copialas en tu cuaderno ( con su transcripción y significado) dividiéndolas en: oxítona, paroxítona, proparoxítona, persipónema, properispónema.

SESIÓN 4 División de las palabras griegas por el acento

Fecha de entrega: 4-7 de octubre 

ACTIVIDAD 1 Copia en tu cuaderno el siguiente tema: 

División de las palabras griegas por el acento

1)      El acento agudo puede ir en la última, en la penúltima o en la antepenúltima sílaba de un vocablo.

Las palabras que llevan acento se dividen en:

a)       Oxítonas: las que llevan el acento agudo en la última sílaba.

b)      Paroxítonas:  las que llevan el acento agudo en la última sílaba.

c)       Proparoxítonas: las que llevan el acento agudo en la última sílaba.

2)      El acento grave puede ir sólo en la última sílaba sustituyendo al acento agudo

3)      El acento circunflejo puede ir en la última o penúltima sílaba.

Las palabras que pueden llevar acento circunflejo pueden ser:

a)       Perispómenas : las que llevan acento circunflejo en la última sílaba

b)      Properispónemas: las que llevan acento circunflejo en la penúltima sílaba

ACTIVIDAD 2 Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno 
P.D. La actividad 4 y 6 de las imágenes no las realices
(puedes descargar la imagen y ampliarla para verla de mejor manera)

SESIÓN 3 Signos ortográficos ( parte 1)

Fecha de entrega: 4-7 de octubre 

ACTIVIDAD 1 Copia en tu cuaderno el siguiente tema 

Signos ortográficos griegos 

Entre los principales signos ortográficos griegos, tenemos los siguientes: espíritus y acentos.
a) Los espirítus
Son signos semejantes en su forma a una coma ( ') que se colocan sobre la primera letra de las palabras que comiencen en vocal o por rho.

El espíritu se coloca sobre la letra si ésta es minúscula, y a su derecha, si es mayúscula.  Los espíritus pueden ser:

 Espíritu suave (᾿): no se pronuncia ni se transcribe, sólo puede ir sobre una vocal (ἀνήρ se pronuncia “anér”).

Espíritu áspero (῾): se pronuncia como una leve aspiración, puede ir sobre vocal o r inicial, aunque si es sobre esta consonante no se pronuncia. en español se transcribe como una h (ἵππος se pronuncia híppos).

b) Acentos

  En griego el acento no indica, como en castellano, intensidad de voz, sino elevación o depresión de tono. Esta elevación o depresión es el llamado acento tónico y se representa por tres signos:

-Acento agudo (´): indica una elevación de tono, aproximadamente en una quinta, de la vocal que lo lleva. Puede ir sobre las tres últimas sílabas de una palabra, sean largas o breves, pero para recaer en la antepenúltima sílaba, la última debe ser breve (ἄνθρωπος, ἡμέρα, ἀγαθός).

-Acento grave (`): indica una elevación menor de tono. Puede ir sobre todas las sílabas que no llevan otra clase de acento, pero sólo se representa cuando sustituye al acento agudo en la sílaba final de una palabra no seguida de signo de puntuación, pero sí de palabra acentuada (ἁγαθὸς καὶ καλός).

-Acento circunflejo (῀): indica una elevación y una depresión sucesivas del tono. Sólo puede ir en la última o penúltima sílaba que sean larga por naturaleza de una palabra, pero para que esté en la penúltima sílaba, la última debe ser breve (τῆς κεφαλῆς, δῆμος > δήμων).

ACTIVIDAD 2 Contesta e siguiente cuestionario 

1) ¿Cuántas letras tiene el alfabeto griego?
2) Escribe las letras dobles griegas
3) ¿Cómo se dividen las letras griegas? Teniendo en cuenta el órgano con el que se pronuncian
4) ¿Cuáles son las vocales breves?
5) ¿Qué es un diptongo?
6) ¿Cuáles son los diptongos propios griegos?
7) ¿Cuál es el espíritu griego que pasa como "H" al español?
8)¿Cuántas clases de acentos hay en griego? Enuncialas

SESIÓN 2. Clasificación y división de las consonantes griegas

ACTIVIDAD 1. Antes de leer el tema de las consonantes, repasemos los diptongos griegos a través de la siguiente página:

http://www.objetos.unam.mx/etimologias/diptongosGriegos/index.html

Instrucciones: 

a) Ingresa a la página y sigue la guía que marcan los número ( 1,2,3...)

b) Realiza las actividades que se te solicitan

c) Entrega el siguiente cuestionario, basado en la actividad que realizaste en la página

1)      ¿Quién es Pausanias?

2)      ¿Qué es Delfos?

3)      ¿Cuál fue la ofrenda de los argivos?

4)      ¿Quiénes eran los sicionios?

5)      ¿Qué había en Sifnos?

6)      ¿Cómo se erigió el Tesoro de los atenienses?

7)      ¿Cuáles son las sibilas más antiguas?

8)      ¿Cómo era la esfinge de Naxos?

9)      ¿Qué era la estoa?

10)  ¿Quiénes mencionan a la columna de a serpiente?

11)  ¿Qué representa el ónfalo?

12)  ¿Cómo era la construcción del Templo de Apolo?

13)  ¿Qué actividad te agrado más? Explica en qué consistía

ACTIVIDAD 2: ESCRIBE EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE TEMA Y EN EL PARÉNTESIS COLOCA LA LETRA EN GRIEGO QUE CORRESPONDA 

Las consonantes se clasifican en dos tipos:

Consonantes dobles: z (z-ds), x  (x-ks), y  (ps), (se les denomina dobles porque con una letra se pueden escribir dos)

Consonantes simples

Las consonantes simples se dividen de la siguiente manera: 

•       Duración o modo de articulación

a)      Momentáneas, mudas o explosivas: beta( ), gama( ), delta( ) , theta(  ), kappa(  ), tau (  ), fi(  ), xi (  )

b)      Continúas: lambda(  ),mi(  ), ni(  ), rho(  ), sigma(  )

•       Por la fuerza o manera cómo se pronuncian

a)      Fuertes: kappa(  ), lambda(  ), mi(  ), ni(  ), pi(  ), rho(  ), tau(  )

b)      Suaves: beta(  ), gamma(  ), delta(  )

c)      Aspiradas: theta(  ) , sigma, fi(  ), xi(  )

•       Por el órgano con el que se pronuncia o el lugar de su pronunciación

a)      Labiales: beta(  ), pi(  ), fi(  )

b)      Guturales: gama(  ), kappa(  ), xi(  )

c)      Dentales: delta(  ), theta(  ), tau(  )

d)      Linguales: lambda(  ), rho (  )

e)      Nasales: mi(  ), ni(  ), gamma(  )

f)       Silbante: sigma (  )

DINÁMICA SOBRE EL MODO DE TRABAJO

Dinámica sobre el modo  de trabajo 

• Se publicarán tres sesiones al comienzo de la semana, el alumno deberá leer aquella que corresponda al día de la clase.
• Las publicaciones contendrán diversas temas con sus respectivas actividades e instrucciones.
• Las actividades se realizarán en el cuaderno.
• Los ejercicios se deberán enviar al correo: iram_qc@hotmail.com,  a través de una fotografía como evidencia de que sí se está trabajando. 
• Se dará un plazo máximo de 24 horas para enviar los trabajos al correo, después de ese tiempo no se contarán las actividades. 

• EN CASO DE TENER DUDAS SOBRE EL TEMA O LOS EJERCICIOS DEBERÁN COMUNICARSE ANTES DEL PLAZO ESTABLECIDO, MEDIANTE UN MENSAJE AL CORREO INDICADO. 

SESIÓN 1. Clasificación de vocales: largas, breves, indiferentes

ACTIVIDAD 1: LEE EL TEMA CON ATENCIÓN Y COPIALO EN TU CUADERNO 

Clasificación de vocales: largas, breves, indiferentes

Las letras griegas se dividen en 17 consonantes y siete vocales.

Las vocales son siete: a,h, i, e, u, o, w

Se clasifican por:

·         Su cantidad o tiempo que dura su pronunciación:

Largas: h, w

Breves: e, o

Indiferentes: a, i, u

(Las largas valen dos tiempos, las breves uno y las indiferentes pueden valer uno o dos tiempos )

·          Su cualidad

Ásperas o fuertes: a, h, e, o, w

Débiles o suaves: i, u

iota, ypsilon

v  Diptongos

Los diptongos se forman de la unión de una vocal áspera con una suave o con las vocales υ, ι, por ser la ι (iota) más suave que la υ (ypsilon)

De las dos vocales que conforman un diptongo la primera se llama prepositiva y la segunda, pospositiva.

 Los diptongos son once y se clasifican en: propios e impropios.

·         Los diptongos propios se llaman así porque se oyen dos sonidos en uno solo: αι, ει, οι, υι; αυ, ευ, ου, ηυ. Cuando la υ va precedida de vocal se pronuncia u: αυ – au, ευ – eu, etc.

·         Los impropios son tres, en ellos se percibe un solo sonido, si se escriben con letras minúsculas llevan la iota suscrita( es decir llevará una marca debajo de la letra): ᾳ = a, ῃ = e, ῳ = o

Si son mayúsculas se escribirán con la iota adscrita, así: Aι, Hι, Ωι

§  Si dos vocales no formaban un diptongo, se pone una diéresis sobre la segunda:

 πρωΐ= /pro-i/

·         Se transcriben al español de la siguiente manera:

αι=e

ει=i

οι=e

υι=üi

αυ=au

ευ=eu

 ου=u

 ACTIVIDAD 2:

Completar el siguiente cuadro:

Diptongos	Transcripción al español	Diptongos	Transcripción al español
αυ		ᾳ
ει		ου
οι		αι
υι		ῃ
ευ		Aι
ηυ		Ωι
ῳ		Hι

ACTIVIDAD 3: 

Realiza la transliteración de los siguientes diptongos

paidagwgia
trauma
eidwlon
eufwonia
oikonomia
outopia
tragῳdia
ῳda

SALUDOS

Hola chicos, antes que nada espero que se encuentren bien, ustedes y sus familias.

Debido a la situación en la que nos encontramos se hace necesario buscar otras formas de comunicarnos, esto con el fin de no ver afectados sus estudios, siendo así el colegio ha propuesto el trabajo en línea y mediante el cual estaremos realizando varias actividades para no atrasarnos en la materia. De forma particular y para la asignatura que nos compete, se repasarán los temas en el presente blog mediante la explicación de los mismos y  la realización de diversas actividades, que deberán enviar a mi correo.

P.D. Tomen en cuenta que trabajar vía electrónica implica disciplina y responsabilidad por parte de ustedes, ya que no habrá nadie que los sancione, por ello los exhorto a que tomen con seriedad el material que se enviará para su estudio.

Asimismo les recuerdo que todos los trabajos que se realicen estos días serán parte de la evaluación del período y tendrán un tiempo límite para entregarlos.

Cualquier duda, aclaración o petición pueden comunicarse a mi correo: iram_qc@hotmail.com